שנת הלימודים תשפ”ו מתקרבת והמקומון הדיגיטלי, מרחב אונליין, ממשיך לתת במה לאנשי החינוך הפועלים באזורנו. אחרי שהכרנו את נשות החינוך של חולון וראשון לציון, הגיע הזמן להכיר גם את נשות החינוך שפועלות בבת ים.

לכבוד כך שוחחנו עם לימור גורין – מנהלת שתחל את שנתה הראשונה בתפקיד החדש, ואורית ירוסלביץ שחר – מחנכת כיתה א’.

לימור גורין

לימור גורין, אמא לחמישה ילדים, כבר עשור במערכת החינוך בבת ים. היא אומנם תושבת ראשון לציון, אבל מדי בוקר היא נוסעת לבת ים במסגרת תפקידה כמורה. מחר (יום שני ה־1.9.25) היא תחל לראשונה את תפקידה כמנהלת בבית הספר היסודי “דוד אלעזר” בעיר.

אל תפקיד הניהול היא לא הגיעה במקרה – בעשר שנות פעילותה במערכת החינוך עסקה גורין בתחומים רבים. היא החלה כמורה לחינוך גופני, עברה לחינוך כיתה בבית ספר יסודי, שימשה כמורה מובילה ואף הקימה פרויקט עירוני שנותן כלים לרכזות מקצוע בעיר – פרויקט שזכתה להציג על הבמה בטקס פרס החינוך של בת ים.

“זה מאוד מרגש, זו הגשמת חלום עבורי. תמיד כיוונתי לניהול בית הספר”, היא מספרת על התפקיד החדש. “צוות בית הספר קיבל אותי בחום ואהבה. כבר קיימנו יום היערכות – הכרתי את הצוות וחידדנו נהלים. כל הכיתות כבר מקושטות ונקיות ואנחנו מחכים בקוצר רוח למחר”.

מה חשוב לך לקדם בבית הספר?

“השאיפה שלי היא להשתמש בחוזקות ובמשאבים הקיימים ולהגיע לפדגוגיה של חדשנות מותאמת לתלמידים. יש בבית הספר משאבים טכנולוגיים רבים, אותם אני רוצה לרתום לטובת הלמידה. היופי הוא שהתלמידים מאוד מתקדמים ומחוברים לטכנולוגיה. צריכים לדבר בשפה שלהם, מותאמת אליהם”.

אילו אמצעים טכנולוגיים קיימים בבית הספר?

“טאבלטים במרחב הלימודי המשותף, כיתות מחשבים נייחים וניידים, סמארט-טאצ’ בספרייה וכיתת ‘דינמיקלאס’ – כיתה ללא שולחנות וכיסאות, עם מקרן מיוחד שמקרין על הרצפה, והילדים לומדים תוך כדי תנועה, קפיצות ומשחק במרחב”.

מה לדעתך האתגר הכי גדול במערכת החינוך?

“אנחנו נמצאים בתקופה מאוד לא יציבה, מאתגרת, עם חוסר ודאות. האתגר שלנו הוא להתמודד עם זה ולחזק את תחושת השייכות והחוסן של התלמידים”.

איך מתמודדים?

“המון מסגרות של שיח רגשי וגם שיחות אישיות של המחנכות עם התלמידים, שמירה על קשר יומיומי עם התלמידים וההורים. בנוסף מכשירים את הצוות החינוכי ויוצרים מפגשי חוסן וגיבוש לצוות כדי ליצור אקלים מיטבי. אני מאמינה שכשלמורים טוב והם מרגישים שייכים, זה בא לידי ביטוי גם בעבודה מול התלמידים – זה משפיע על ההתנהלות בכיתה מבחינה רגשית ומבחינה ארגונית”.

מה את מאחלת לשנה החדשה?

“שתהיה שנה רציפה, שנה שהתלמידים יוכלו ללמוד בלי הפרעות, רק עם חגים ושבת באמצע. שתהיה שנה פורצת דרך של חדשנות, למידה מסקרנת ומשמעותית ושכל תלמיד ותלמידה ירגישו צמיחה והתפתחות”.

אורית ירוסלביץ שחר

אורית מחנכת כיתות א’-ב’ כבר 22 שנים. מחר היא תקבל תלמידים חדשים שמתחילים את שנתם הראשונה בבית הספר היסודי “נחשונים” בעיר. מעבר לתפקידה כמחנכת, אורית נמצאת בצוות הניהול, היא מורה מובילה ורכזת לחינוך חברתי בבית הספר.

מה הכי כיף בתפקיד שלך?

“הילדים קודם כל. הם ילדים רכים, שזקוקים להמון אהבה וחום, והסיפוק בעבודה איתם מגיע באופן מיידי – בין אם זה בחיבוק, ליטוף או אפילו חיוך שאני מקבלת מהם. העבודה היא דינמית ויצירתית, אני מרגישה שאני נותנת ומקבלת בחזרה. העבודה עם הילדים האלו נותנת לי משמעות. הם רואים אותי כמו אמא, ואני רואה אותם כמו הילדים האישיים שלי”.

איך עוזרים לילדים להסתגל ולצלוח את המעבר מהגן לבית הספר?

“ההסתגלות היא איטית בחודש הראשון. השיעורים יותר חווייתיים – דרך משחק ושירה, עובדים הרבה בקבוצות. ממש משלבים חצי גן וחצי בית ספר, עד שהילדים לומדים לאט לאט להסתגל ולהבין מה זה בית ספר. בנוסף עובדים הרבה על גיבוש והיכרות, שתהיה להם הרגשה יותר כיפית, מכילה ורכה”.

מה הכי מאתגר בתפקיד שלך?

“העבודה מאוד דינמית, אני צריכה לראות כל ילד בפני עצמו ולהתאים את יישום חומר הלמידה. לראות איפה כל ילד נמצא ולקדם אותו בהתאם למה שמסוגל, לתת לו הזדמנויות להצלחה ולהעניק לו תחושת הצלחה וביטחון. האתגר הוא באמת לראות את השונות וללכת איתה”.

יש לך טיפ להורים שילדיהם עולים לכיתה א’?

“להיות עם הילד ולראות אותו. לא לחקור, אבל כן להתעניין – מה אהב, ממה נהנה, מה היה לו קשה. לעקוב אחרי הילד ולראות אם זקוק לעזרה, לוודא שהוא מרגיש ביטחון ושטוב לו בבית הספר”.

מה את מאחלת לשנה החדשה?

“שנת לימודים מוצלחת לכל התלמידים בכל רחבי הארץ. לצוותי ההוראה אני מאחלת שנפתח כל בוקר בחיוך, וכמובן שהחיילים שלנו יחזרו בשלום ושהחטופים ישובו הביתה”.